Inglés A2 Actividades Integradoras I & II 2013B

Collaborative working

En este espacio les describo las características de las Actividades Integradoras I y II, que son parte de la evaluación en la asignatura de Inglés A2, las cuales representan el 50% de la calificación del curso.

Actividad Integradora I

Perfil personal - Presentación Multimedia.

Habilidad a evaluar: Producción Escrita - redactarás una descripción de tu perfil, tus características personales, aficiones e intereses, y lo publicarás dentro de una presentación multimedia.

Si lo realizan en equipo, deberán diseñar un collage integrando imágenes y textos descriptivos de todos. Puedes tomar imágenes de la red social a la que perteneces.

Actividad Integradora II

Comic - Presentación Multimedia.

Habilidad a evaluar: Producción Oral y Escrita - diseñarás un comic en formato multimedia, donde se muestren las formas comunes de integración social entre ustedes los jóvenes del siglo XXI. Describirán su entorno, vestimenta, actividades y situaciones de su vida diaria.

Estas dos actividades integradoras están ligadas "transversalmente" a la asignatura: Ética y Sociedad.

• Fecha de entrega:  Viernes 20 de septiembre de 2013 (ambas actividades)

• Formato de entrega: CD identificado con los datos de las dos actividades (las dos actividades en un solo CD).

• Trabajo colaborativo en las actividades: de 1 a 9 integrantes por equipo.

Rubrica. Actividad Integradora 1. Inglés A2. Perfil personal

INSTRUCCIONES: Elaboración de una presentación oral y escrita actualizada en formato multimedia  (individual) acerca de su perfil e intereses en el idioma inglés, empleando vocabulario relacionado con la temática, utilice tiempos simples para describir información personal.

Valoración		5 (DESTACADO)	3 (COMPETENTE)	2 (BÁSICO)	1 (INSATISFACTORIO)
Uso  del lenguaje		Emplea siempre en forma adecuada las reglas del lenguaje es decir, no comete errores gramaticales.	Con frecuencia se presentan errores en el uso del lenguaje, sin embargo éstos no afectan la comprensión.	Comete varios errores gramaticales que afectan la comprensión.	En la totalidad del trabajo se pueden identificar errores gramaticales lo cual impide la comprensión.
Volumen, entonación y pronunciación		El volumen del sonido (voz), la entonación y la pronunciación son buenos en la totalidad de la presentación	El volumen del sonido (voz), la entonación y la pronunciación son parcialmente buenos durante la presentación sin que ello dificulte la comprensión del mensaje.	El volumen del sonido (voz), la entonación y la pronunciación son deficientes en la mayor parte de la presentación dificultando la comprensión del mensaje.	El volumen del sonido (voz), la entonación y la pronunciación son deficientes durante toda la presentación impidiendo la comprensión del mensaje.
Relevancia de la información		La información presentada es novedosa y en todo momento relacionada con la temática, es amplia y capta la atención de quien la observa.	La información presentada se relaciona con la temática pero no aporta gran interés a la presentación por su simpleza.	La información presentada no está relacionada con la temática en la totalidad de la presentación además de ser muy simple y de poco interés.	La información presentada no está relacionada con la temática durante la totalidad de la presentación.
Uso de material visual		Durante la presentación emplean material visual atractivo que aporta originalidad e interés a la misma.	En ciertas partes de la presentación hacen uso de material visual para apoyar la comprensión de la misma.	Utilizan poco material visual durante su presentación.	No hacen uso de material visual durante la presentación.
Participación activa en el desarrollo de la presentación		Todos los integrantes intervienen equitativamente en la presentación.	Se observa cierto desequilibrio en las intervenciones de los integrantes.	Existe desequilibrio en las intervenciones de los integrantes la mayor parte del tiempo.	Durante toda la presentación hubo desigualdad en las intervenciones de los integrantes.

Rubrica. Actividad Integradora 2. Inglés A2. Presentación multimedia de un comic

INSTRUCCIONES: Elabora una presentación multimedia de un comic con varias escenas describiendo actividades, vestimenta y situaciones del momento.

Valoración	5 (DESTACADO)	3 (COMPETENTE)	2 (BÁSICO)	1 (INSATISFACTORIO)
Uso  del lenguaje	Emplea siempre en forma adecuada las reglas del lenguaje es decir, no comete errores gramaticales.	Con frecuencia se presentan errores en el uso del lenguaje, sin embargo éstos no afectan la comprensión.	Comete varios errores gramaticales que afectan la comprensión.	En la totalidad del trabajo se pueden identificar errores gramaticales lo cual impide la comprensión.
Volumen, entonación y pronunciación	El volumen del sonido (voz), la entonación y la pronunciación son buenos en la totalidad de la presentación	El volumen del sonido (voz), la entonación y la pronunciación son parcialmente buenos durante la presentación sin que ello dificulte la comprensión del mensaje.	El volumen del sonido (voz), la entonación y la pronunciación son deficientes en la mayor parte de la presentación dificultando la comprensión del mensaje.	El volumen del sonido (voz), la entonación y la pronunciación son deficientes durante toda la presentación impidiendo la comprensión del mensaje.
Relevancia de la información	La información presentada es novedosa y en todo momento relacionada con la temática, es amplia y capta la atención de quien la observa.	La información presentada se relaciona con la temática pero no aporta gran interés a la presentación por su simpleza.	La información presentada no está relacionada con la temática en la totalidad de la presentación además de ser muy simple y de poco interés.	La información presentada no está relacionada con la temática durante la totalidad de la presentación.
Uso de material visual	Durante la presentación emplean material visual atractivo que aporta originalidad e interés a la misma.	En ciertas partes de la presentación hacen uso de material visual para apoyar la comprensión de la misma.	Utilizan poco material visual durante su presentación.	No hacen uso de material visual durante la presentación.
Participación activa en el desarrollo de la presentación	Todos los integrantes intervienen equitativamente en la presentación.	Se observa cierto desequilibrio en las intervenciones de los integrantes.	Existe desequilibrio en las intervenciones de los integrantes la mayor parte del tiempo.	Durante toda la presentación hubo desigualdad en las intervenciones de los integrantes.

Imágenes:

1. Extraída de https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7SF5To-EipA9VakaCom2GDNqcvWcCU3GcIdjLvMrN0swMsmeJXTz48lZEhusyk74C83UI8sNRjE3EBa4BcSDCmyZPG8_2xOp5U_tMgK6f_p0mxIgQU7veSwEMi3pFKGmVbma32baKsact/s1600/eFronters.jpg

 2. Extraída de http://1.bp.blogspot.com/-gjVWOiUc4h0/TwZo0sU-POI/AAAAAAAAArc/a1YdmEzVWlg/s1600/Public%252520Speaking.jpg

3. Extraída de http://www.professays.com/images/writing_essays_instructions.png

4. Extraída de http://tecnoculto.com/wp-content/uploads/2011/cd-74-minutos.jpg